莱莱句子网一、善良的高中作文素材？
1善良，一个很普遍的词，经常被人称道，由于我们面对善良可以不设防，袒露胸襟即使鲁莽，也能得到领悟，直率无忌即使过头，也能得到原谅。与善良对话不需要拐弯抹角闪烁其辞，与善良共事不需要多个心眼反留一手。
2假如有一天善良和空气流水一般、天然，根本无须用血和剑去维护，也不需要到法庭和讲坛上去辩护，我想那便是善良的最高水准。
3有如心里种下甜蜜，脸上会洋溢着微笑一样，善良就是心田里最茁壮最秀丽的种子，善良还是浇灌这种子最及时有效的甘霖。
4心存善意，我们就一定能收获到活着的意义；摒弃善意，我们的生活将会暗淡无光，注定是匆匆人世走一遭，留不下一丝美妙
5善良，不仅仅一个人的特点，不仅仅一个人的素养，更应该一个人延续生活的力量。他会让我们的心情更轻松，让我们的身边更加和谐，让我们时刻享受到做人的高兴
二、关于时事的作文素材高中？
当被蒙上眼时,我眼前漆黑一片,何也看不见。我渴了,想要喝水,可是接连撞到了两张板凳。好不容易来到厨房,可我找不到水壶,只好胡乱摸索着。先摸到了电饭煲,接着是微波炉……终于,让我摸到了水壶,我拿掉盖子,往杯子里倒,我往返退了几步,生怕开水撒到我身上。
果然,不出我所料,我倒了快邮三分其中一个的开水了,摸了摸杯子,只有一半水,我将就了一下,只好盖好盖子,小心翼翼地把开水壶放回桌子上。妈妈说：“时刻到了,”我迅速解下毛巾。在解开毛巾的一瞬间,我感到一股光猛烈刺着我的眼睛,有可能是太久没有看见光,而放射出的反应吧。
到了吃饭的时刻了,我又被蒙上了眼睛。一碗饭和一双筷子已经放在我的面前,我伸出右手去拿筷子,原以为很简单,可是我费了九牛二虎之力才拿到了筷子。“咕噜咕噜”,我的肚子已经在唱空城计了。我赶忙吃饭,由于蒙上了眼睛,我看不见菜在何处,便到处乱夹,夹了一块物品,也不管是何就放进嘴里吃了,结局我赶忙让妈妈倒了一杯水,我咕噜咕噜全喝了、原来那块所谓的物品是一片调味的生姜。
我向妈妈求救。妈妈便夹菜给我吃。我吃一口饭吃一口菜,大约过了二特别钟,我就把一碗饭给吃光了。
当再次解开毛巾时,我又感到很刺眼。这让我觉得了,盲人克服了我们常人难以想象的困难生活,有的甚至取得了不凡的成就。如民间盲艺人阿炳,盲聋哑三残的海伦凯勒。
可见,人是如此的顽强,那是一种坚不可摧的意志。大众总能以自己的方式走出一条路来,无论是平凡的,还是伟大的。
我想,我们应该像盲人一样,有着坚持不懈的灵魂,还有钢铁般的信仰……。
三、有关耐心的高中作文素材？
在进修的经过中，耐心显得是尤为的重要，如果三天打鱼两天晒网，必然是一事无成，只有持之以恒的不断进修，才能取得一定的成就
四、千秋岁月荣与辱的句子？
千秋万岁后，谁知荣与辱？
出自魏晋陶渊明的《拟挽歌辞三首》
有生必有死，早终非命促。
昨暮同为人，今旦在鬼录。
魂气散何之，枯形寄空木。
娇儿索父啼，良友抚我哭。
得失不复知，是非安能觉！
千秋万岁后，谁知荣与辱？
但恨在世时，饮酒不得足。
在昔无酒饮，今但湛空觞。
春醪生浮蚁，什么时候更能尝！
肴案盈我前，亲旧哭我旁。
欲语口无音，欲视眼无光。
昔在高堂寝，今宿荒草乡；
一朝出门去，归来夜未央。
荒草何茫茫，白杨亦萧萧。
严霜九月中，送我出远郊。
四面无人居，高坟正嶣峣。
马为仰天鸣，风为自萧条。
幽室一已闭，千年不复朝。
千年不复朝，贤达无奈何。
向来相送人，各自还其家。
亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去何所道，托体同山阿。
五、求本高中作文素材书？
不知道你有没有听过《独唱团》这本书，我今年高考完，当时老师叫我们定的就是这本。它前面是当今发生的社会现象和国际大事件，后面有古代和当代名人的记事，还有写作技巧何的，还有很多物品，我感觉蛮好，每月有一期。
六、高中作文素材堆砌怎样解决？
素材积累
目前移动网络如此发达，素材积累已经没有何难处了。素材的积累重在摘抄，平时准备一个素材本，从中线处画一条红线，左边用于摘抄素材，右边用于根据本素材写片段作文，片段可长可短，要求必须用到左边的素材，每天至少写一页，三个月可大成。
深入了解
应试作文深入了解重要性不言而喻，深入了解应注意：集中概括全篇宗旨，具有概括性，短小精干，千万别太长或者口语化。
谋篇
根据难题谋篇，这里排比段，这是比较讨巧的技巧，段落之间尽量用排比段，段段落里多用排比句和比喻句。平时写作文要树立用修辞的习性，一段里面必须有两个修辞。不然就不落笔。
语言
语言要干练，口水话一律不用，长短句相间，段与段之间要有联系，要么递进，要么关联。
平时考试就应该斟酌每个句子，养成用书面语的习性，写事物用比喻，而不是直接白描。
七、作文素材摘抄高中生？
1、“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略全球，海阔天空。
2、我们活于世上，自是来质量世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有何忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美妙，个人那点小得小失又算得了何？
3、《哈姆雷特’里面有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正由于有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，由于有了好奇的心，我们的全球远比果壳广阔得多。
八、高中作文简短素材30字？
课本作文素材——–抒情篇
1 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
2 沉默呵，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
3 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
4 我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理。
5 老当益壮，宁移百首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
6 她艰难的命运，坚决的意志和毫不张扬的爱，随时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
7 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
8 生活诚可贵，爱情价更高，若为自在故，二者皆可抛。
9 寄蜉蝣于天地，渺沧海其中一个粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
10 言有穷而情不可终。
11 生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂。
12 虽不养鸟，每天早晨，有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画，名叫天然。
13 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分其中一个的零头。
14 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
15 花自飘零水自流——此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。
16 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
17 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
18 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节——
19 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
20 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
21 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
22 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
23 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
24 对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。
25 百川东到海，什么时候复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
26 久在樊笼里，复得返天然。
27 捐躯赴国难，视死忽如归。
28 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
29 愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得快乐，我只愿面朝大海，春暖花开。
30 何故我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉—-
九、分享与分担的作文素材？
分享与分担 分享一缕春风，我们会拥有春天的温馨；分享一滴清泉，我们会感到沁心的凉爽；分享一个太阳，我们会享有舒心的温暖。分担一点职责，我们便会减轻重荷；分担一点痛苦，我们便会减轻痛楚；分担一点灾难，我们便会减轻苦难。分享与分担在人生中犹如人的左右手，将与人生共存。 做人，就应学会主动地分担别人的痛苦，有高兴就要让别人分享。在你高兴的时候和朋友分享，朋友就会和你一同高兴；在困难的时候，和你朋友一起分担，朋友能帮你减轻困难，走出困境。在你考试成功的时候，和你朋友分享成功的喜悦，喜悦就一分为二；当你失意的时候，和你朋友分担失意后的愁绪，就能让愁减半。我和你就像同素异形体，我和你就像全球空间两条平行线共同前行，共同分享，共同分担。 然而，怎样分享？又怎样分担呢？在这一广阔的全球里，每天都在发生着聚变或裂变，今天不是这个地方闹干旱，就是那个地方被地震摧毁。我们和对此受灾的他们同在一个家园中，每天都在分享，也每天都在分担。就说这次玉树地震吧，灾害是无情的，它吞噬了几许无辜的生活。这是多么严重的灾害！是多么令人伤心的厄运！我们应该分担他们的痛苦，虽然在心理上我们不能分担他们失去亲人的痛苦，但我们能从物质上给予帮助。虽然这帮助是那么的微小，但那却代表着我们内心对灾区人民的无限关怀与同情；虽然那帮助只是相当于一滴水，但这一滴水也能折射出“慈爱”的光辉。无数个温暖送给灾区人民，让他们分享我们的温暖，共同抵抗灾难的无情。灾区人民你们不要害怕，由于我们和你们共处一片天空下，同一个全球，我们同你们心连心。 央视二套节目的这一句“分享阳光，分担风雨”的开场白是多么的温馨，多么令人感激呀！此时此刻这句话正倾注了无数人的心——对灾区人民的关爱。 分担与分享，是不能分开的，就如树林是小鸟的家园，溪水是鱼儿的家园，大地是我们的家园。它时时刻刻不与我们同在，由于分担加上分享就组成美妙的全球。
十、传统与现代的作文素材？
中国五千年的文明，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。中国传统文化是中国文化的主体部分，也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。
它不仅记录了中华民族和中国文化发生，演化的历史，而且作为世代相传的思索方式、价格意识、行为准则、风俗习性，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和想法方式。
中国传统文化并不简单地等同于儒家文化，也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加，而是中华民族各种想法文化的总和，包括了各种意识形态和物质形态的文。
