莱莱句子网1. 作文：春光多美300字 运用多感官描写 春天来了，春雨弟弟、春风妹妹都来到了大地，春姑娘给他们分别安排了许多任务。看！他们正忙得上气不接下气了！
春雨弟弟把他的魔力粉撒向大地，土地开始变得柔软湿润，小草一下子从土里探出了绿油油的小脑袋，正睁大了眼睛，好奇地望着这片充满了生机和灵气的土地，他们还招呼正在熟睡中的伙伴们，要和他们一起来享受春天的秀丽。农民伯伯们见了春雨弟弟也高兴了，由于春雨弟弟会带给他们一些有用的帮助，有的仰天说道：“这场雨，下得可真爽！”有的议论到：“这雨来得可真及时，好久都没下过雨了，是吧？”“嗯，到时候我们的庄稼，应该会有个好收成。”“嗯，是呀！我们就等着看那一片金黄的麦田吧！”春雨弟弟看农民伯伯们这么喜欢他，高兴极了！他又飞到小溪边挥洒魔力，溪水也顿时欢快起来，唱着欢乐的歌儿流向远方，还念念不舍地回头望望春雨弟弟，唱歌儿致谢。春雨弟弟看了自己又帮大家做了好事，变得高兴极了！他又来到了广阔的原野，大展身手，看！那积雪开始融化了，野草也恢复了生机，孩子们来到了原野，踢的踢足球，赛跑的赛跑，拍球的拍球，打闹的打闹······看孩子们玩得这么开心，春雨弟弟也笑了。
春风妹妹也忙得不亦乐乎。她也来到草地上，向小草撒了撒魔力，小草抖了抖身子，一下子往上窜了一大截，颜色变得更加鲜艳了。真不知春风怎样这么厉害，她竟然把大雁请了回来，小鸟也请了回来，小虫子也请了回来；大雁排成了“一”字和“人”字形在天空中翱翔，遇到春风时还要给她打招呼，感谢春风把它们带到了一个这么好的地方。小鸟也飞了起来，喳喳喳地叫着，它们的鸟界歌王-黄莺，看到了这么秀丽的春天，也被这奇丽的景象吸引住了，情不自禁地在枝头上放声歌唱起来，大众也陶醉在了这动听的歌声中。小青虫在大地上缓缓地走着慢慢地欣赏着眼前这秀丽的景色，还说：“哈哈，这么秀丽的风景竟然不收门票，我真是赚到了！”
春雨弟弟和春风妹妹又一起努力，招来了色彩鲜艳的花朵，它们就像人间仙子，给大地的绿衣裳上添加了几份色彩。你看！花群中黄的胜金，红的似火，白的似雪······五彩缤纷的，真是让人目不暇接，秀丽极了！勤勉的蜜蜂，绚丽的蝴蝶，都围绕着这群花仙子载歌载舞，久久不离。
春天是美妙的，春天是温柔的，春天是艳丽的！
2. 运用多种感官描写蒲公英的作文300 那一朵飞扬的蒲公英
远处的小树在轻风的抚摸下，恣意地跳跃着，仿佛是被别人挠了胳肢窝的孩子似的，活泼地欢跳着。突然，在我朦胧的视觉中划过了一朵遥曳着的蒲公英，毛茸茸的顶端如一把完美的伞似的张开，张开着，努力地朝着更高的地方飘去，越升越高，不知怎样的，它竟托出了我那早已沉淀的记忆……
小时侯，我非常喜欢躺在草地上仰望着上方的天空。在那自在的时刻，我常常会浮现出爸爸妈妈对我所作的一切：衣来伸手，饭来张口。从不愁生活的忧虑，也从不过问生活的艰辛。这样的生活常常让我有了在同学们面前自豪的资本：怎样样，我妈妈又给我买来了特步的衣服，你们羡慕吧！而每当看着那些进修刻苦的同学，我总是这样对自己暗示道：没有事的，我的前途我的爸爸妈妈会给我铺好的，我何必要去操心我将来而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出现，这一切都改变了。
那一个星期六的傍晚，妈妈带着我去郊外散步。我们独自漫步在家乡的小路间，路边的小花小草们不禁也为这幕所感激，不禁也翩翩起舞起来。安详宁静的环境下，我们任由清风轻抚我们的脸庞，任由金黄的阳光洒遍我们的全身。突然，一个金灿灿的小圆球迎面向我们这边飘过来。定睛一看，原来是一朵葡公英。
“哇，多美啊！”我不由得叫出了声。
3. 多感官描写冬天300字 刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了大众丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。
寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么天然，她知道，时刻一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。 故事中的冬天恰似现实生活中的幕后职业者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的职责。
风光过后，大众往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束，大众津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。 诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感激了。
冬天来了，春天还会远吗？简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧！想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了！ 可你是否知道，没有大雪为土地保。刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了大众丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。
寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么天然，她知道，时刻一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。 故事中的冬天恰似现实生活中的幕后职业者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的职责。
风光过后，大众往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束，大众津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。 诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感激了。
冬天来了，春天还会远吗？简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧！想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了！ 可你是否知道，没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗？没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗？没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健壮坚决吗？冬天是春天的母亲，这话一点没错。因此，不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来，就没有春天秀丽的临近。
冬天是伟大的母亲。 春天固然绚丽，夏天着实热诚，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。
可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作特点，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份大度。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。
我会尽心尽力，虽然我不风光；我会踏实肯干，虽然我不耀眼。由于我认为： 作个“冬天”，更有魅力。
4. 运用多感官描写景物的技巧描写一景物不少于3处不少于300字 走进秋天 我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那秀丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。
稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗秀丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。 向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。
葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗秀丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！ 玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。 高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样秀丽。 秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的秀丽！ 啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是秀丽的季节，而且还一个丰收的季节。
我要感谢秋天，由于秋天给我们带来了食物，给这个全球充满了秀丽。 啊！秋天，你是多么的伟大。
5. 中秋之夜300字作文运用多种感官描写 今天一个月圆人团圆的日子——中秋
妈妈说：“中秋佳节，是团圆的日子，来，吃块月饼，团团圆圆。”我接过月饼，咬了一口，一股绵软的甜味立刻在我嘴里散开去。
此时，一个念头在我心里闪过。隔壁家的奶奶还好吗？邻居李奶奶一个孤独的老人。据说，她的子女外出工
作已经有几年了，都没回来过几次。她平常很少出外，总一个人静静的坐着。
今天是中秋节了，她是否和她的子女一起在过中秋？是否也在品尝月饼呢？一种莫名的感觉涌上心头，我再也不能吃得心安理得了。我问妈妈，能不能看一下旁边的奶奶呢，妈妈爽快地答应了。我们拿着一盒月饼悄悄来到奶奶家门前，只见奶奶正坐在沙发上看电视，不时用着纸巾擦眼泪，我的心一颤，呆呆地站在门前注视着房中的一切。
奶奶的家里到处是灰尘，物品摆得乱七八糟，电视机的屏幕明显已经老化了，墙上的白漆也即将脱落……一定是没人帮她打扫吧！我想进去，但又不知该怎样说好。
妈妈打破了沉寂：“李奶奶，中秋节了，我们来看看你。”“哦……是你们啊……请进请进？”李奶奶急忙起身招呼我们进屋。“奶奶中秋节高兴，这是我妈妈给无论兄弟们的月饼”我抢着将月饼塞到奶奶手上。“谢谢，谢谢你们”奶奶抹了抹眼角。“唉……中秋了，可孩子的电话又打不通，我心里……着急哟！”“李奶奶，无论兄弟们孩子在外职业肯定忙，他们不会忘了无论兄弟们的。中秋佳节，团圆夜啊，孩子肯定也惦记无论兄弟们！无论兄弟们啊，要想开点，说不定他们忙完了，就给无论兄弟们打电话来了。”妈妈轻声的劝着李奶奶。
“就这样，我和妈妈陪着李奶奶一个晚上，听着她倾诉。我终于体会到了老人的心境是多么的悲哀。这个中秋节，我们虽然没有在家里团圆，然而能抚慰一颗孤独的心，跟妈妈说的一样，我们的心团圆了。
夜深了，我们起身离开。一轮明月当空悬挂，柔柔的光让人觉得温馨。刚走出门，身后响起了电话 * ……妈妈笑着说：“团圆了！团圆了！”
6. 多感官描写秋景的随笔300字 叶子开始飘落；当枫叶红得似火；当阵阵凉风吹进大众心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。
瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着秋天的图画。迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋天的美是理智的——它不像春那么抚媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过大众脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，大众都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，他画出一张张无法用金钱换来的画。
秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞，缓缓流过。秋天很麦，美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。 “落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”秋天的景色美不胜收。秋天的景色不仅仅在于那秀丽的风景，更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实，艳丽地挂在枝头上，让人一见到就爱慕之心、垂涎三尺。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热诚，同冬一样迷人
秋天的天空
秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个秀丽的季节。 秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到特别温暖。到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，然而空中还有几只小鸟在自在自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热！”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，大众可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，然而能看到，已经很满足了！傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。大众沐浴在霞光中，是那么的惬意呀！晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明灯。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事
7. 每一个感官一篇作文 小学生的作文常常给人干涩、空洞的感觉.于是，老师就要求他们多读书，多动笔练习，而这两点却不容易做到.小学生具有孩子应有的天性，他们的心智是成人难以领悟的.老师除了读写的训练之外，还应该教会孩子在现有的智慧基础上，运用一些写作技巧来增加作文的可观性.这样，可以增加孩子写作的兴趣和减少写作经过的痛苦. 常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类. 以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的天然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了. 作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像…… 接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语…… 再来触觉：秋天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实…… 文中嗅觉、味觉不必多，出现的时机也很自在.看天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃物品，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足. 感官在记事和写人的文章里也有很大的用武之地.“听人言、观人行、说自己的话、想自己的事”，这都需要调动小作者的五官. 记事的文章多要用视觉和听觉.眼睛见证事务的提高，耳朵记载他人的言语，加上心理活动的描写，作文就不会太生硬. 写人要注意细节，细节出自观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感觉，用脑袋去思索这是怎样的一个人. 拓展资料一下，不是每一篇文章都要动用所有的五种感觉，五种感觉的出现顺序也不是固定的，感觉可以是真诚的，也可以是虚幻的（通过大脑加工而产生的心理作品，如：用鼻子嗅到阳光的香味）. 教小学生用感官来写作会减少他们的抵触心情. 多一种技术，多一份精妙嘛。
8. 跪求一篇作文,要求：运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写的手 秋天的银杏叶 秋姑娘高兴地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服. 我摘下一片来，放到手中细细地抚摸.它不算细滑，但也不粗糙.秋风带走了它的水分，有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大天然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只秀丽的蝴蝶，静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了.阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生活在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语. 这些银杏叶既不知道何叫死亡，也不知道春天会重新到来.它们为大树而生，无数的叶子做着同样的职业——把生活的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬.然而，这不起眼的叶子能向大众报告春天的消息，带给大众希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给大众提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱. 秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它由于懂得了奉献，才如现在这般，为了生活的轮回，无私地默默奉献. 冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个秀丽的故事……。
