莱莱句子网七年级阅读短文《沉默的竹笛》
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的愿望，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个高兴的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最秀丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生活活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个杰出的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几许调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇壮地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我快乐和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，几许年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些愿望是永远不会开花结局的，但播种愿望的人从不放弃流汗流泪的机会，只是由于生活里那些动人的细节丰盛了生活的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
20．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化经过。请根据提示完成下面的填空。（2分）
21．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
22．这篇文章小编将景物描写很精妙，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达影响等方面作答）（3分）
选。赏析：
23．文中的“我”一心想做个“高兴的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点缘故？请把它写下来。（3分）
24．作者从自己的经历中感悟到了何？品读文章，你又有何新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：
我的新感悟：
20.兴奋（“喜悦”等）伤心（“难过”等）（2分。每空1分）
21.愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛（意思对即可）（4分。答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。）
22.A运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。B作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美妙景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（3分。评分要点：语言特点或表现手法2分，表达影响1分）
23.班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结局；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结局。（3分。答到一点给2分，答到两点给满分）
24.作者的感悟：有些愿望是永远不会开花结局的，但播种愿望的人从不放弃流汗流泪的机会，只是由于生活里那些动人的细节拓宽了生活的内涵。如答“生活的秀丽在于经过，而不是结局”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的灵魂”等可得满分。（2分）
如答“生活的秀丽在于经过，而不是结局”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的灵魂”等可得满分。（2分）
是这个阅读吗？希望对你有所帮助，祝进修提高！
六年级上册语文作文第一单元第一篇600字
1、暑假生活
大家下午好！今天的班会主题是回顾暑假生活，展望新的学期，那我们就直入主题吧。
下课和同学们交流时，发现不少同学暑假生活主要为：睡觉、看电视、写作业、玩。这很正常，由于这是我们这一代学生暑假生活的主体内容。然而，基于某种家庭缘故，我只能对睡懒觉、看电视SAYGOODBYE！做作业，这是作为一名学生应尽的义务，是没有任何理由讲的。玩，这也是理所当然的。怎样样才能称之为玩？在我看来，就是让身心得到放松、感到高兴的某种活动，或者换言之，就是做使你感兴趣的事务。
你的暑假是怎样玩的，我不知道。然而我可以让你走进我的暑假生活，一起来HAPPY。
我喜欢画画，喜欢画各种各样的女孩子，卡通娃娃，于一个个炎热的下午就这样在我的画笔下变得宁静，我也会边画画边听磁带，抑扬顿挫的朗诵声传达张爱玲笔下的市井风情，传送着《奥斯卡经典电影金曲’里面曼妙的音乐。这时我不仅会用我的耳朵，也会用我的心去聆听。那种感觉让人心旷神怡，因而我称之为玩。
我喜欢看杂志，最使我着迷的是《读者》、《高中生》、《故事会》、《花季雨季》等，打开扉页，字里行间藏着的又是另一个宽阔、秀丽的全球，让人情不自禁就沉迷于其中。“笑话幽默”“名人轶事”各有各的智慧，“全球之窗”“大千全球”让你足不出户，畅游四海，知晓全球。“心灵驿站”让你疲惫的心尽情的呼吸新鲜空气。还有噢，真是一言难尽。里面有我的“”。
我也喜欢在晚上与父母相聚一堂时，听父母谈论他们大半世来的所见所闻，偶尔我会一时心血来潮地拿出笛子乞求爸爸教，母亲在一旁伴着音乐哼着小曲，我的脑子里没有一个完整的音乐细胞，但音乐的实效不就是为了愉悦身心吗？能够沐浴在家庭的温馨中我很满足了。我也喜欢一大清早出了门在大街小巷里自在的穿梭，想着我的心事。也喜欢背着一个包作徒步旅行，享受大天然的美妙风光，倾听天籁之音。我喜欢在夜深人静时思索数学题，或者信手拈来一张报纸或产品说明书，不管是中文还是英文，都会毫无顾及的大声朗诵。
我陶醉于我的暑假生活，它让我感受到生活的美妙、充盈，即使最无聊的事务——卖报中也毫不吝啬的赐予了我一段秀丽的友谊。她一个比我大一岁的女孩，在湘北女子学校读书，她的脸生的并不美，却充满自信，微笑如此迷人。她口齿伶俐，社交好，这是让我明显感受到的。作为同行的她，在那段枯燥乏味的卖报生活中给我许多鼓励。那一次，我在心中再次呐喊：“每一个女孩都是落入凡间的天使，为了装扮这个全球而来。”
暑假再美妙，毕竟已经成为昨天，今天的你我已经迈入了新学期，明天又将是紧张忙碌的进修。进修也可以列入你玩耍的行列当中，当然这里的玩耍是指即可以愉悦身心，又可增长智慧的事，如果还不能那就请收收心，将自己崭新的一面呈现。现在从这个新的起点开始出发，手挽手迈向不远的终点，那里有胜利的旗帜向我们招手。加油！为我们自己。
2、音响全球声音的美
声音是最美的。
轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起大众美妙的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的全球中，我听到了。
坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己特殊的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。
虫子中的音乐家——知了，它们的演奏完全是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得大众心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。
掌声，是每一座城市所需要的尊重。领悟和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是领悟的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。
声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美妙的回忆，假如全球失去声音，大众的内心就无法充实。
3、假如我是大天然中的一员
假如我是大天然中的一员，我想成为一条小溪，每天高兴地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样高兴的度过。
假如我是大天然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。
假如我是大天然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮，也没有花朵那样的秀丽动人，但我们每天都吸收着二氧化碳，让他们变成清新的空气。看着小动物高兴的笑脸，自己也非常高兴。
假如我是大天然中的一员，我想成为一株小花，在风的呵护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得特别有意义。
