古风朗诵《教师节遐思》文/快快乐乐，诵/冰雕玉琢，解/残阳如血

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快快乐乐佳作
《教师节遐思》古风
文/快快乐乐
村小学钩沉
一、
六十年前初启蒙，
七岁八岁小学童。
四个层级古庙堂，
一位师长力担承。
三尺讲台授四课，
两根教杆育学生。
加减乘除共领略，
阿玻呲得混视听。
二、
那年师资得增添，
一三二四两分班。
空闲民房摆桌橙，
当年曾经几次搬。
好在助学村倾力，
师生始得趋平安。
回思当年求学路，
入梦历历现眼前。
三、
父辈承传事耕读，
尊师重教子念书。
师入我门千家饭，
一日美食几日厨：
念师独撑多人工，
日夜辛劳怨怼无。
待到花开九月节，
痛哉夫子未得福！
2020.9.8
作品赏析区
解析快快乐乐的《村小学钩沉》——残阳如血写在教师节，意在歌颂教师为村里育才而呕心沥血的历程。村小学办学条件低下，借庙堂遮风挡雨。开始，仅有一位教师，采取“先预习，后讲解，三检测，四点评”的教学模式，引导无知走向识字，苦口婆心地抚育了众多幼小的心灵。 学生一年一年多起来，形成了多层次的学级，需要更多的空间和老师，于是，村里倾力助学，增加老师，搬迁教室，师生们这才有了稳定的教学环境。回想起当年求学的路，如同做梦一样历历在目。父辈承传，世代勤耕苦读，尊师重教。老师入了学堂之后，村民轮流供给饭食，以感激老师日夜辛劳而无怨无悔的敬业精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因此，作者有“待到花开九月节，痛哉夫子未得福！”的说法。回忆过去，山村教学，如黑暗点灯，虽不辉煌，但点亮了孩子的眼睛。启迪孩子们走上了求知的路。朴实无华的文字，简简单单的回忆，却写实了老师的无私奉献精神。发展科学的前提要重视教育，重视教育之前须尊重老师。推荐赏阅。郑重声明
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宋根泉，男，山西临汾市襄汾县襄陵镇人，49年出生。曾任村会计三十余年，中共党员，平生喜欢研读古诗词，七十岁试学写诗，喜以诗结友。已写诗文数十篇，散发布于《星火文苑》、《风雅阁诗社》、《古今诗词天地》、《凉城文苑》等文学平台。我立意在有生之年为子孫留点书香气……主播简介
冰雕玉琢，原名王玉琢，辽宁沈阳人，喜欢诵读、唱歌、跳舞、弹琴、运动。愿意用声音讲说您的故事，给您的文字插上几片绿叶，与您一起携手走进诗词的天地，文学的海洋。现为《星火文苑》签约主播。解析员简介
残阳如血，江苏沭阳人，1964年生辰龙。原名，单成东，又名单栋。沭水之阳之无名骚客。早年的青春文学社业余作者。90年代的中学语文教师，反对学生“映烛死学，苦海无边。”注重课堂教学，主张还给孩子童真以获得少年儿童的身心健康。84获得泗阳语文教学三等奖。96年-97年做村官，淮海日报投稿人。主张科技兴农。后因家境贫穷而奔走南方谋生。其间，从事过企业管理培训，6S现场管理模式推广；服装版型设计与教学。22年企业管理与教学经历。热爱文学，生活中，常留下墨迹
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