四字成语学富什么什么(学富补充词语)

学富什么什么词语？

这个词语是学富五车或者学富才高。

1、学富五车 xué　fù　wǔ　chē [释义] 学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。[语出] 宋·毕仲游《西台集》：“好学五车富；轻财四壁贫。” [正音] 车；不能读作“cē”。[辨形] 富；不能写作“付”。[近义] 博学多才 [反义] 目不识丁 胸无点墨 [用法] 用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的客套话。一般作谓语。[结构] 主谓式。[例句] ①郭沫若先生是一位～；知识渊博的大学者。②读书人应该以～为自己的目标。2、学富才高 xué　fù　cái　gāo [释义] 学识渊博；才能高强。[语出] 明·朱之瑜《答安东守约问三十四条》：“不能作文；虽学富五车；忠如比干；孝如伯奇、曾参；亦冥冥没没而已！” [正音] 才；不能读作“chái”。[辨形] 富；不能写作“付”。[近义] 博学多才 才高八斗 满腹经纶 [反义] 一无所知 胸无点墨 不学无术 [用法] 用作褒义。一般作谓语、定语。[结构] 联合式。[例句] 小明的爷爷是位～的地质学家。

学富五车形容学问大的四字成语还有什么？

才高八斗、满腹经纶、博学多才、博览群书、学识渊博、出口成章、汗牛充栋、学贯中西、才华横溢等。学富五车，中国成语。形容读书多，学识丰富，知识面广，知识比较扎实。与知识渊博意思相同，也作“读破五车”。语出《庄子-天下》：“惠施多方，其书五车”。

除了学富五车外你还知道哪些形容人学问高的成语

才高八斗、通今博古、才贯二酉、满腹经纶、博大精深、博学多才、博闻多识、博览群书、博古通今、博文强识、学识渊博、学贯古今、出口成章、耳熟能祥、品学兼优、真才实学、真知灼见、见多识广、登峰造极、汗牛充栋、能言善辩、倒背如流等。

学问解释：

１、学习和询问（知识、技能等）。

２、知识。

３、正确反映客观事物的系统知识。

４、道理；水平。

５、学问不是文字，也不是知识，学问是从人生经验上来，作人做事上去体会的。

关于学富的成语

学富五车：

形容学问渊博。出自语本《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。” 惠施，战国中期宋国人，战国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国。

原文是‘’惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中‘’。这些话是在批评惠施，翻译过来是，惠施这人会很多方术，虽然他写的著作够斡旋五国兴衰，但是他说的道理却有许多是舛误与杂乱的，他的言辞也有不当之处。‘’其书五车“的“书“是动词，就是写。“其道舛驳，其言也不中“，是说惠施所写的著作，而不是他读过的书，因为不可能惠施所读的书全是“其道舛驳，其言也不中“。

和学富五车一个类型的成语

1、饱谙经史：熟知经书史籍。形容学问渊博。

2、博览古今：广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。

3、博物通达：明白人情事理。形容常识渊博，通晓事理。

4、殚见洽闻：该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。

5、道山学海：学识比天高比海深。形容学识渊博。

6、达士通人：学识渊博贯通古今的人。指心胸豁达，学识渊博的人。

7、博物通达：明白人情事理。形容常识渊博，通晓事理。

8、博通经籍：广博而又精通经典文献。形容人学识渊博。

学富什么什么的成语

1、学富五车。

解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

出自：《庄子。天下》：“惠施多方，其书五车。”

示例：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。

2、学富才高。

解释：学识渊博，才能高强。

出自：明。朱之瑜《答安东守约问三十四条》：“不能作文，虽学富五车，忠如比干，孝如伯奇、曾参，亦冥冥没没而已。”

知识渊博 学富五车人一话不说 但是胸无点墨的人不停的表现自己的才能 这用什么成语和俗语

• 知识渊博 学富五车人一话不说 但是胸无点墨的人不停的表现自己的才能 这用什么成语和俗语
• 就是写，他的言辞也有不当之处。 “五车”出自《庄子·天下》篇;其道舛驳，原文是"，它们分别出自两个典故;其书五车"，其书五车;学富五车&quot担骸曹缴丨剂查烯肠楼;书"、才学高深，其道舛驳？告诉大家。"，惠施这人会很多方术，每片上刻有字;。人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了，其言也不中"其道舛驳，而不是他读过的书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观"，却杂乱不纯，虽然他写的著作够斡旋五国兴衰。但你知道“学识”为什么能用“车”来载。这些话是在批评惠施;的"：“惠施有方;是动词;最早出自《庄子·天下篇》。”说的是战国人惠施方术甚多，而且言而不当，翻译过来是。"，串起来就成了书;惠施多方，其书五车，因为不可能惠施所读的书全是"，“才高”又怎么可以用“斗”来量吗;。古时的书都是用竹简（片）制成的，但是他说的道理却有许多是舛误与杂乱的。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车，其道舛驳，其言也不中，其言也不中"，其言也不中"，是说惠施所写的著作;

学富五什么 成语并造句

• 人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深.它们分别出自两个典故. “五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方,其书五车,其道舛驳,其言也不中.”说的是战国人惠施方术甚多,却杂乱不纯,而且言而不当.所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车.古时的书都是用竹简（片）制成的,每片上刻有字,串起来就成了书.当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观,但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了. “八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻.他说：“天下才有一石,曹子建（曹植）独占八斗,我得一斗,天下共分一斗.”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人肌长冠短攉的圭痊氦花.唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆,用尽陈王（即曹植）八斗才.”诗中就借用了“才高八斗”这个典故.

成语学富五车车上在的是什么样的书籍

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