日语教学基础日语入门?
如果你一直以来都对日语抱有强烈的兴趣,如果你一直有想稍微尝试学习一下的想法,那么你需要先看完这篇文章——日语究竟要如何入门?
五十音图 / 假名
日语入门初始,最先接触到的就是五十音图,五十音图就是日语的字母,相当于英语的ABCD…(省略26),想学习日语掌握五十音图是必须的。
什么是假名?什么是五十音图?
日语的字母叫做假名,每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式,即平假名和片假名,平假名用于一般书写,片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。日语的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音4种。将清音按照发音规律排列在一起,再加上拨音“ん”构成的字母表叫做“五十音图”。日语学习的第一个门槛便是五十音图。五十音图中,横排为“行”,竖排为“段”。例如,“あいうえお”叫做“あ行”,“かきくけこ”叫做“か行”,竖排的则分别被称为“あ段”、“い段”等。掌握五十音,首先要从其发音和笔顺开始。
五十音图的发音是非常重要的,请务必严肃对待。
很多同学经常会问,平假名、片假名加起来那么多怎么记?写法跟读音对不上就是记不住……那怎么办呢?
1.联想记忆法:记忆假名来源的汉字。
例如「あ」来源于“安”字,「ぬ」来源于“奴”字,日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。
2.感官记忆法:边读边写调动听觉视觉一同记忆。
当抄写不是单纯的手指工作,而变为在纸上展现出的正确文字,加上大声朗读相关假名的读音,视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆,效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
3.调整顺序法:再次巩固记忆,锻炼快速反应。
待整体熟悉(就是你觉得自己都能背下来)后,这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的,当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写,看到一个假名马上知道该怎么念?这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。
4.实践记忆法:偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。
经历了前3个阶段后这时对五十音图的掌握程度可以说是比较牢固的。那么接下来就让自己接触更多的日语吧。一开始不要给自己设定过高的目标,从最简单的来。比如你喜欢的偶像、动漫作品的名字是怎么念的;去研究一下自己喜欢的日语歌曲的歌词拆分开是怎么读的……
而这些素材也恰恰是最好找到的,在这个过程中也可以记住一些常见的单词,一举两得。
自学五十音如果有一定难度,特别是发音搞不清楚的,日语君还是建议跟着专业的老师来学习比较好,毕竟基础打不牢后面的学习也会比较吃亏哦。
日语发音&日语声调
学完五十音,接下来就是进入学习发音的阶段。日语发音规则:
元音
日语的元音只有5个,即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是,日语自然发音时,唇形变化比汉语小。而且,发音时口形和声调的高低始终不变,这一点应特别注意。
辅音
(1)清音:か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
(2)浊音:が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行(半浊音)
拗音
由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成,用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。
拨音
日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化,与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音,听起来没有什么区别。发音时,要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。
促音
日语中有一个实际上听不见声音的音节,叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前面的音发完后,口形做好发下一个的准备,等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时,堵住全部气流然后再放开,使气流急冲而出。位于さ行前时,则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况,都必须保持一点儿顿挫。否则,词语的意思就会发生变化。
长音
汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中,元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如,短元音的え是“绘画”的意思;而长元音ええ则意为“是”“对”,表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短,反复练习。
外来词专用音节
除以上介绍的音节以外,由于外语的影响,日语中还产生和使用了一下音节,专门用来表示外来词。
何为声调?
日语词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调(アクセント),声调对于初学者而言是一个比较难的点,因为我们汉语是四个声调,对于日语声调而言很容易受到影响。而在日语的语境中,声调更多的是“重音”的概念。
日语的声调是高低型的,由高而低或由低而高。一个假名代表一拍,包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名,但是不包括组成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”,即一个拗音整体上作为一个音拍来看待,如“きゅ”是一个音拍,而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。
在学习日语单词时,出现在单词后面的数字即表示该词的声调。如:“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三个音拍(注意:拗音和促音都为一个音拍)上重读,第四个音拍上降调。
日语的音调可以用来区分同音词。如:箸「はし」①:筷子。橋「はし」②:桥。
声调的类型
日语以东京音为标准音,其声调可以分为如下几种类型: 0型,①型,②型,③型,④型,⑤型等。
0型。也叫平板型。表示只有第一拍低,其他各拍都高,无下降处。后续的助词也高。
かぜ
例:「風が(低高高)」
① 型。也叫头高型。表示只有第一拍高,以下各拍都低。
かぞく
例:「家族が(高低低低)」
②型。尾高型?中高型。表示只有第二拍高,第一拍和第三拍以下各拍都低。后续的助词也低。 只有二个假名的词是尾高型。有三个假名以上的词是中高型。
やま やま
例:「山(低高)」「山が(低高低)」
③型。尾高型?中高型。表示第二拍,第三拍高,第一拍和第四拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有三个假名的词是尾高型。有四个假名以上的词是中高型。
おとこ おとこ
例:「男(低高高)」「男が(低高高低)」
④型。尾高型?中高型。表示第二拍至第四拍高,第一拍和第五拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有四个假名的词是尾高型。有五个假名以上的词是中高型。
おとうと おとうと
例:「弟(低高高高)」「弟が(低高高高低)」
以此类推。
日语的高音节不能分在两处。即一个单词(包括后续的助词在内)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式,而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词,其声调配置都必须符合这个规律。
另外,当两个单词组成一个合成词时,第二个单词的第一个假名常常用重读。例如:
東京(とうきょう 0)+大学(だいがく 0)=東京大学(とうきょうだいがく ⑤)
如何发出正确的声调
我们将汉语的发音用日语声调符号标注一下。
你会发现汉语一个词相较日语有许多升降变化。如果日语同样的单词,则是以下情况。
所以日本人说汉语显得呆板,是因为对于他们来说,声调的多次升降变化是个难点,不容易把握。而中国人学习日语,同样要注意升降,把握住重音。
很多人可能一下子不能消化这么多的声调规则。也可以先把规则抛在一边,直接跟读记忆单词,在掌握了一定量的单词之后,回过头再来复习声调的规则,理解和记忆起来会方便许多。无论是教材录音或是日剧综艺动漫,多听多读,同时对照书本内容进行确认,是很重要的。
初级日语教材
日语入门阶段,首要的就是熟练掌握教材上的知识。日语初级学者一般会选用三套经典教材是:《新版标准日本语初级》(自学者一般选这本)、《新编日语》、《大家的日语》。大致的区别为:
《新标日》课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。更容易理解。适合自学日语的同学。
《新编日语》是大学日语专业使用的教材,语法体系完整,配有习题巩固知识点。自学有一定难度。
《大家的日语》贴近日常对话,更利于听说能力的培养。语法相对较弱。
在这里为大家着重介绍一下《新标日》和《新编》这两本教材:
新标准日本语(初级):推荐给自学者们。
日语经典教材——新标日,让你从五十音的日语菜鸟,扎实学习到初中级水平。学完这套教材后单词量可以达到2000-2500,基本掌握基础语法和一般会话,能够应对日语能力考N4级、JTEST考试EF级考试。
教材排版:大开本,横向排版。
教材优势:课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强;教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。
教材劣势:教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
新编日语(第一、二册):日语专业学生用书,相对较难。
新编日语注重日语实际应用能力,让你从零开始,循序渐进掌握日语会话、词汇、文法等必备知识。学完本教材可以轻松掌握140个基础语法,900个以上的日语基础单词,能够达到N5水平,为接下来的日语学习打下一个坚实的基础。
教材排版:小开本,竖向排版(文字竖着书写,和古文一样,课本是从后往前翻。参照日本书籍传统的排版形式)
教材优势:这套教材是大学日语专业使用的教材,权威专业经过考验!语法体系完整,同一系列语法放在一起讲解,十分详细。还配有较多的习题,能够及时巩固知识点。
教材劣势:相对标日和大家的日语来说,文章侧重结合词汇、语法、句型等方面,并兼顾各种文章体裁。但内容没有那么与时俱进,是正宗的教材式课文。
日语语言文学考研必须是本科专业也是日语的才能考吗?
能考的。很多在读的日语语言研究生就是跨专业考上的,有个本科学计算机工程的,自学的日语,考上了北外的日语语言文学研究生,和日语专业的考生一样没有受到任何刁难,正常录取。
北外日语硕士分成两部分,日语系的和日本学研究中心的。日本学研究中心的更加难考一点。如果你想报日本学研究中心的,就需要在考前多下功夫了。
建议你在报名前看清楚招生简章,有些院校会明确在简章里写出不接受跨专业考生,比如很多医学院,就不接受跨专业的考生。日语这种专业没听过有拒绝跨专业的。
还有一些院校要求跨专业考生满足一些附加条件,比如复试加试,但也是少数专业,只要你看到的简章里没有写,就不会有任何双重标准。
考研是有标准化程序的,是否录取一个考生,不是凭着某人看履历表的私人感受,而是要靠成绩说话,初试阶段考公共课和专业课是一视同仁,不论是否跨专业还是同等学力,做的都是一样的题目,面对一个分数线,一起排队,分数够了才能复试,不够就刷掉。
考试内容为两门公共课,即政治和英语,加日语专业课。
复试阶段除了面试和外语口试,还有专业课考试,专业课也是做题,面试环节会问及到考试动机和专业背景,但跨专业未必是扣分的理由,而且即便如此,面试成绩在复试总成绩中所占比例也极有限,最后决定是否录取,还要用初试成绩和复试成绩按配比汇总。
一般来说,面试也就是印象分,在一个考生的总成绩里占5%就不错了,所以说对跨专业特别苛刻,实在是毫无根据的。
零基础怎么学日语
这里教你怎么学习日语
方法/步骤1
日语第一步就是先呗50音图,这个是常理。想系统学习加:日语学习,基础日语305143884群
2
学完五十音图后,你以为就可以在日语的大道一路狂奔了吗?NO。要是你还没搞清楚拨音、浊音、半浊音、促音、拗音、长音还有语调音调。告诉你,没戏!只有把这些都学完了,才能扫清障碍,否则只能跟单词大眼瞪小眼。接下来先不要急,应该多读单词(这起码要花一个星期的功夫)。要扎扎实实地掌握五十音图(就像见到汉字一样熟悉)以后,才能开始第一课
3
然后按部就班的根据课程的标准来学习
零基础学日语要多久
零基础学日语需要一定的时间,入门简单,学成较难,其中学日语的方法是:
1、制订一个切实可行的学习计划,可以指导自己的学习,提高自己的学习能力;
2、学会主动学习,自学是获取知识的主要途径,学习中的大量问题,需要自己解决;
3、做到课堂高效,通过预习,可以对教材有初步的了解,加深对教材的理解和记忆;
4、需要及时复习,温故而知新,将学过的知识更加系统化,条理化,纳入到整个知识体系之中;
5、学习掌握速读记忆的能力,提高学习和复习的效率,学会整合知识点。
日语难学吗零基础
日语零基础,学习起来会有一定难度;日语从学五十音开始,最好跟发音比较好的老师学习五十音图,然后,勤翻字典,加深对单词发音,意思的理解和记忆,掌握日语汉字的音读和训读的区别,做到举一反三,这样对日语学习大有裨益;有条件的话,可以多看日本的电影,电视节目,多读日文版的报刊,杂志,多听日语歌曲,切实感受日语在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染;勤复习,做到温故而知新,把学习日语当作一种兴趣,爱好,做到持之以恒。
零基础学日语怎么入门我想自学
1、树立明确的学习目标,以愉快的心情学习日语。
2、选定一本符合自己学习方向的教材,不随意更换。
3、建立综合的学习方式,例如:课上认真听讲,不放过老师讲课的任何一个细节;务必养成课前预习,课后复习的好习惯;为了提高听力及口语,要多听磁带,并跟着磁带反复的朗读。
4、善于交流,大胆说、大胆读、大胆写,不要害怕出现错误。
5、写日文日记,记录每天生活的一部分。
需要日语会话基础篇 的mp3 谢谢啊 我的光盘坏了
- 11013376#qq.com 谢谢
- 网上自己找找看吧?
我零基础,现在大家的日语学了三课,年底12考试n4会否太仓促?
- 我到现在只学了三课,单词照单词书背了三百差不多的样子,打算七月报名考试12月的n4,难度会很大么?明年年底考n2,有没有把握?我每天学习2到3小时。
- 照楼主这样的投入时间,认真(重要前提)学一年的话足以过N3了..对于JLPT呢,还是有必要去掌握一下考试技巧。多点上些日语学习网站学习学习会受益匪浅。~加油哦~
三个月的时间,希望通过日语2级,但是听力是零基础,请问该如何短期突破困境?
- 我是一名大二的学生,但是非日语专业,每天白天6节课,不知道该如何合理利用时间学习日语。因为没有学习环境,很多时候都是自己摸索,但是听力真的没办法!不知道哪位好心人可以帮忙制定一个每天学习的日语安排,包括单词背记,口语提升等,帮帮我吧!非常感谢!
- 多看些日语电影电视剧啊, 这样听得多了,就有印象了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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- 还早呢,才拿下50音
想快速地,最好两三个月就能认识大部分日常对话日语(别说我不爱国,只是psp游戏需要)(零基础)
- 可行吗,该怎么学,有什么书推荐一下!
- 新版标准日本语