莱莱句子网幼儿教师应具备哪些基本素质和能力？
幼儿教师应具备的能力素质：
（1）教育教学能力。幼儿教师不但要具有良好的做、写、画、弹、唱、舞、讲等传统的教学技能，还应该根据时代的发展掌握教学设计能力、课堂组织与管理能力、教学语言表达能力和运用现代教学技术能力，同时还必须努力学习、掌握和提高教育教学情境中的综合教育能力。
（2）创新和实践能力。幼儿教师要有创新精神，能够锐意进取。未来社会是一个创新时代，它要求幼儿教师善于研究问题、解决问题，勇于实践，敢于创新，能够在变化的教育教学活动中，具有将先进的教育理念转化为教育教学实践的意识和能力。
（3）批判反思和不断学习的能力。21世纪的幼儿教师应该是研究型和反思型的教师，必须在研究问题的基础上不断回顾和反思自己的教育教学行为，不断地对各种教育观念、言论和现象进行价值判断和优劣比较，并能够提出自己的有价值的思考和意见。因此，新世纪的幼儿教师要培养不断学习的能力，使其形成新的理解力和思维力，专业化素质得到极大的提升。
幼儿教师应具有的知识结构：
（1）掌握普通文化知识；
（2）掌握幼儿教育学科专业知识；
（3）掌握幼儿教育学科的基本知识；
（4）掌握幼儿教育教学的基本技能和技术。
教师六大素养？
教师六大核心素养
（一）职业道德素养
（1）热爱教育事业。热爱教育事业，教师就能够从素质教育的高度，研究、探索教育规律，奉行教书育人的宗旨，积极实现自己的教育理想。
（2）热爱学生。教师要面向全体学生，热爱、尊重、了解并严格要求学生。
（3）热爱学校。教师要热爱自己的学校，关心学校的发展，教师之间要谦虚礼让，团结协作。
（4）热爱所教学科。教师要热爱所教的学科。
（二）文化科学素养
作为一名合格的教师，只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务
（1）数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解小学数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、作用及内在联系，较好地掌握小学数学中的概念、性质、
英语教师应具备哪些素质
1、思想素质。
素质教育德为先。教师必须具备过硬的思想道德素质，才能引导学生健康地成长。英语教师尤为如此。
2、知识素质。
要提高教学质量，教师必须深钻教材，以丰富扎实的知识体系为基础，才可以传授学生正确的知识。
3、人格素质。
教师对学生的教育是言传身教的共同作用，而学生思想素质的形成，提高，教师的身教力量不可低估。
4、较强的教学能力。
中学英语教师的教学能力主要包括以下七个方面：语言表达能力、课堂组织教学能力、处理教材和恰当地使用教学方法的能力、运用多媒体教学手段的能力、学法指导能力、组织第二课堂的能力、对学生学习情况的考核能力。
幼儿教师应具备哪些素质
1、先进的幼教观念：幼儿园老师应该具有先进的儿童观、教育观、教学管、课程观，善于把教育观念内化为教师的具体教育行为。把教育观念中的一些认识、看法、观念、原则、规律真正落实到教学活动中，不能嘴上说着“以幼儿为主体”实际上教师处处包办代替，嘴上说着“尊重幼儿”，实际上动不动就“训斥”“挖苦”，甚至“体罚”。
2、爱心加耐心：照顾学龄前的小朋友确实是一件很劳心劳力的事，这就更加需要作为幼儿教师的你要真正具有照顾弱小的爱心和耐心，能发自内心地把他们当作自己的孩子来对待，万勿动怒，更加不能把自己在生活中的情绪转嫁到孩子身上。
3、自信和自尊：自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
4、爱岗敬业、诲人不倦：教育、教学是教师的中心工作，教学的过程是教师与学生双边互动的过程，教师要有较强的事业心和高度的责任感来完成教学任务，这也是职业道德中的一项基本要求，对学生应该做到因材施教，因地制宜，充分发掘学生的心理，知道和了解哪些是孩子想要的，哪些是孩子感兴的，不断提高自己的业务水平，提升任课的技能，较好地完成知识的“接力赛”。
其实幼儿教师对孩子的影响也是很大，所以做一个合格的幼儿教师，就必须具备以上的素质条件。
幼儿教师应具备的心理素质有哪些
素质：
1、要有执着的事业心；
2、要自信、自尊；
3、要有良好的自我形象和个性品质。
条件：
1、幼儿教师应具备良好的心理素质；
2、幼儿教师应具有慈母般的爱心；
3、幼儿教师要经常与幼儿沟通；
4、幼儿教师必须加强自己的理论学习，努力提高自己的专业水平和教学效果；
5、幼儿教师必须坚持正确的施教原则，强化教学方法的艺术性。使幼儿在学习的过程中得到全面发展。
幼儿教师应该具备怎样的思想素质
1、一颗无私的母爱之心：用爱的目光注视孩子，用爱的微笑去面对孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的渴望调动孩子，用爱的细节感染孩子，用爱的管教约束孩子，用爱的胸怀包容孩子，把付出的机会还给孩子；
2、两种先进的教育观念：发展观和大教育观。良好的发展观是建立在正确的儿童观基础上的，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的能力和个性，确立了现代幼儿教育民主化、科学化、个性化的发展方向；
3、三个十足的个人魅力：高尚的人格魅力、良好的语言魅力、丰富的知识魅力；
4、 四项熟练的教育技能：观察了解幼儿的能力、与幼儿友好沟通的能力、创设与教育相适应的环境的能力、教育实践能力；
5、 五项高度的教师职责：实施全面发展的教育、树立对幼儿全面负责的教育观念、主动协调家园关系、积极参与幼儿园的管理、全心全意为人民服务。
中职教师应具备哪些素质
1、良好的职业道德。教育的目标是德才并重，以德为主。作为一名合格的教师要依靠良好的师德去影响每一位学生；
2、扎实的专业知识。职业教育的培养目标明确指出，以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以能力为本位，培养高素质的劳动者。这就要求从事职业教育的专业老师必须具备扎实的专业知识和较强的动手操作能力，能够将理论联系实际；
3、较强的合作交流能力。师和学生的沟通交流过程中，如果教师不注意方式和方法，可能会伤害学生的自尊和感情，势必导致师生关系的恶化。另外，教师作为教育群体中的一员，沟通的对象不仅涉及学生，同时还包括同事，家庭，学校和社会。因此。良好的沟通能力有助于教育工作的有效展开，中职教师应该真正地从内心与学生进行沟通。
